Description

El recorrido formativo se inicia con una sólida introducción al aprendizaje y las necesidades educativas especiales, definiendo el concepto de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ANESE) y explorando la evolución histórica de la atención a la diversidad. En esta primera fase, se hará hincapié en los principios de igualdad, equidad e inclusión, presentando el modelo inclusivo y el Diseño Universal para el Aprendizaje como marcos de actuación fundamentales. Se analizarán también fenómenos relevantes como el efecto Pigmalión y la indefensión aprendida, así como las competencias clave que todo el alumnado debe adquirir.

Posteriormente, el curso profundiza en los cimientos de los trastornos de aprendizaje más prevalentes. Se diferenciarán las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de las Dificultades de Aprendizaje (DA) y se examinarán los criterios diagnósticos del DSM-5. Se estudiará detalladamente la dislexia, abordando sus características, perspectivas biológicas y psicopedagógicas, sus subtipos y factores de riesgo. También se tratará la discalculia, analizando sus manifestaciones y la influencia de los procesos cerebrales en el procesamiento numérico. El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) serán objeto de estudio, considerando su desarrollo evolutivo, definición, subtipo y los diferentes paradigmas para su abordaje.

Una parte crucial de la formación se dedica al diagnóstico y evaluación psicoeducativa. Aprenderás a determinar los aprendizajes básicos e imprescindibles y entender la evaluación diagnóstica dentro de una sociedad inclusiva, identificando sus fases y los agentes implicados. Se analizarán los procesos psicológicos básicos como la atención, la percepción y la memoria, así como las estrategias cognitivas y metacognitivas. Conocerás diversas técnicas e instrumentos de evaluación, desde la observación y la entrevista hasta pruebas estandarizadas como las escalas Wechsler (WPPSI, WISC-IV), el K-BIT, y pruebas proyectivas como el test de Pata Negra, sin olvidar la evaluación específica de la lectura mediante PILRS.

Por último, el programa se centra en el tratamiento y la intervención psicoeducativa. Se destacará el papel de la escuela y del docente desde una perspectiva sistémica, integrando las aportaciones de las inteligencias múltiples de Gardner y la inteligencia emocional de Goleman. Se presentarán modelos de intervención directivos y facilitadores, incluido el método Montessori, y se proporcionarán propuestas de ejercicios específicos para la dislexia, la discalculia, el TEL y el TDAH. También se explorará la teoría del apego y se detallarán las diferentes medidas de apoyo al aprendizaje para garantizar una intervención adaptada y realmente efectiva.

El contenido de esta formación es de una importancia primordial para cualquier profesional que trabaje en el ámbito educativo o terapéutico, ya que ofrece una comprensión profunda y actualizada de las dificultades de aprendizaje y las necesidades educativas especiales. En un contexto en el que la inclusión y la atención a la diversidad son pilares fundamentales, dominar estos conocimientos permitirá diseñar y aplicar estrategias pedagógicas y de intervención mucho más efectivas y personalizadas. La capacidad de identificar de forma temprana los signos de un posible trastorno, realizar una rigurosa evaluación psicoeducativa e implementar planes de acción adaptados es clave para prevenir el fracaso escolar, mejorar el rendimiento académico y, sobre todo, fomentar el bienestar emocional y el desarrollo integral del alumnado.

Este curso no solo proporcionará un marco teórico sólido, sino que te equipará con herramientas prácticas y recursos aplicables directamente a tu día a día profesional. Aprender a utilizar distintos instrumentos de evaluación, conocer modelos de intervención basados ​​en la evidencia y entender la complejidad de trastornos como la dislexia, el TDAH o el TEL, te convertirá en un agente de cambio capaz de responder con eficacia a los retos que plantea la diversidad. Esta formación te permitirá colaborar de forma más informada con familias y otros profesionales, creando redes de apoyo sólidas. Dominar estos contenidos es invertir en tu propia competencia profesional, aumentando tu capacidad para generar un impacto positivo y duradero en la vida de los niños y jóvenes, ayudándoles a superar obstáculos y alcanzar su máximo potencial en un entorno educativo verdaderamente inclusivo.