Description

El recorregut formatiu comença amb una anàlisi profunda de l’evolució històrica del concepte d’intel·ligència, examinant les diferents perspectives –factorial, cognitiva i genètica– que han modelat la seva comprensió. A continuació, ens endinsarem en el camp de la Intel·ligència Emocional, desgranant els seus orígens, els seus teòrics principals com Daniel Goleman, i els seus components clau: l’autoconeixement, l’autocontrol, l’automotivació, l’empatia i les habilitats socials. El nucli central del curs es dedica a la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner. Estudiaràs detalladament el marc conceptual que defineix i caracteritza cadascuna de les vuit intel·ligències: la lingüística, la lògicomatemàtica, la visual-espacial, la musical, la cinestèsica-corporal, la interpersonal, la intrapersonal i la naturalista. Aprofundirem en les bases científiques i els criteris de validació que sustenten aquesta teoria, així com en els indicadors específics que permeten identificar cada tipus d’intel·ligència, incloent les seves habilitats significatives i la seva possible localització cerebral. Una part important del curs se centra en l’autoconeixement, oferint-te eines pràctiques i inventaris per identificar el teu propi perfil d’intel·ligències. Explorarem l’aplicació directa d’aquesta teoria en l’àmbit educatiu, destacant el paper fonamental del professorat i de les famílies en el desenvolupament d’aquests potencials. Coneixeràs estratègies docents específiques i com programar activitats que estimulin les diverses intel·ligències a l’aula, relacionant-les amb les competències bàsiques i els estils d’aprenentatge. Es presentaran projectes educatius concrets i metodologies innovadores com el projecte ENTUSIASMAT, els projectes de comprensió, l’ús pedagògic dels contes i el mètode de treball per racons, il·lustrant-ho amb exemples pràctics. Finalment, el curs aborda els sistemes d’avaluació de la intel·ligència, des dels tests tradicionals fins al test d’Intel·ligències Múltiples de Gardner, proporcionant una base per a una valoració més integral i contextualitzada.

Dominar els conceptes i les aplicacions de les Intel·ligències Múltiples i la Intel·ligència Emocional és d’una utilitat transcendental en una àmplia gamma d’àmbits professionals, especialment en aquells vinculats a l’educació, la psicologia, la gestió de recursos humans i el lideratge. Per als docents i professionals de l’educació, aquesta formació ofereix eines inestimables per dissenyar estratègies pedagògiques veritablement inclusives i efectives, capaces de respondre a la diversitat de necessitats, estils d’aprenentatge i talents presents a l’aula. Permet anar més enllà dels mètodes d’ensenyament uniformes, fomentant un aprenentatge més motivador, personalitzat i significatiu per a cada alumne, i ajudant a potenciar les seves fortaleses individuals mentre es treballen les àrees de millora. Els psicòlegs, terapeutes i orientadors trobaran en aquests coneixements una base teòrica i pràctica sòlida per entendre millor els perfils cognitius i emocionals dels seus pacients o clients, facilitant diagnòstics més complets i l’elaboració de plans d’intervenció més ajustats i eficaços. Per a pares i mares, el curs proporciona una nova perspectiva per acompanyar el desenvolupament integral dels seus fills, reconeixent i nodrint les seves diverses capacitats des de les primeres etapes de la vida. En qualsevol professió que impliqui la gestió d’equips, la comunicació interpersonal o el desenvolupament de talent, la comprensió de les diferents intel·ligències millora substancialment la capacitat de lideratge, la col·laboració efectiva, la resolució creativa de problemes i la creació d’entorns de treball més productius i harmònics. Aquest enfocament enriqueix profundament la pràctica professional, dotant-la de flexibilitat, creativitat i una major capacitat d’adaptació a cada context i persona, promovent entorns on cada individu pugui identificar, desenvolupar i aplicar el seu màxim potencial.